Рассмотреть особенности одного из аспектов. Аспект: что это значит. перевод художественный английский прагматика

За последние годы интенсивно развивается семантический синтаксис. Исследования /Вайнрайх, Филмор/ привели к открытию еще одного аспекта - изоморфизма слова и предложения. Аналогично слову, предложение способно выполнять назывную или номинативную функцию. Иными словами, предложение имеет денотативное значение, т.е. соотносится с денотатом - определенной ситуацией реальной действительности.

Полного изоморфизма слова и предложения нет, и это вытекает из различного характера их денотатов. Если денотат слова - это единичный объект, то у предложения - это целая ситуация. Н.Д. Арутюнова предлагает денотативное значение слова называть лексической номинацией, а денотативное значение предложения - пропозитивной номинацией /proposition - предложение/.

Пропозитивная номинация выводится из совокупности индивидуальных лексических значений, составляющих предложение. Она строго конкретна и делает каждое предложение в речевом акте уникальным и отличным от других, например, в следующих предложениях:

The hunter shot the bear

The nurse knitted a sweater

The plumber fixed the heater

Имеется одна и та же модель и одно и тоже структурное значение, что и составляют инвариантные признаки этих предложений. Различие здесь в области пропозитивной номинации, что является отдельным по отношению.

Рассмотрим теперь отношения синонимии. Считается, что две поверостные структуры выведен из одной и той же глубинной структуры. Так как семантические Структуры, трансформации, изменяющие форму предложения при его выводе, предложения не добавляют. Другими словами, значение предложения не зависит результате трансформаций, отображающих ее в Поверхностную Структуру. Возьмемсинонимичныепредложение (1) и (2):

(1) Dick admitted Spiro had contacted the boys at ITT.
(2) The boys at ITT were admitted by Dick to have been contacted by. Существуетцелыйряддругихпредложений, представляющихсобойтеоремы
(3) That Spiro had contacted the boys at ITT was admitted by Dick.
(4) Dick admitted to someone that Spiro had contacted the boys at ITT.

В целом, мы можем выделить основные случаи несоответствия формального и семантического аспектов предложения. При этом материал исследования асимметрии указанных аспектов составляет 347 случаев. Примеры для иллюстрации подобного рода отношений отобраны методом сплошной выборки из художественных произведений или приведены автором на основании присутствия в предложении грамматических явлений, указывающих на асимметрию формального и семантического аспектов, и при условии возможности трансформации с сохранением семантики синтаксической единицы, т.е. глубинной структуры.

Первая выделяемая нами группа представляет собой случаи использования пассивных конструкций. Поскольку пассивные конструкции достаточно частотны в английском языке, данная группа представлена наибольшим количеством синтаксических единиц и составляет 138 случаев.

Напомним, что один и тот же тип глубинной синтаксической связи может быть представлен в различных поверхностных структурах. Так, английские предложения имеют различную поверхностную структуру, но выражаемые в них глубинные синтаксические отношения одни и те же: «действие - деятель - объект действия - адресат действия».

Подобные отношения можно пронаблюдать на следующих примерах:

18. John gave Mary a book. A book was given Mary by John. Mary was given a book by John.
19. The result was, that, after a few struggles, Oliver breathed, sneezed, and proceeded to advertise to the inmates of the workhouse the fact of a new burdenhaving been imposed upon the parish, by setting up as loud a cry as could reasonably have been expected from a male infant who had not been possessed of that very useful appendage, a voice, for a much longer space of time than three minutes and a quarter (Dickens).
20. Now, if, during this brief period, Oliver had been surrounded by careful grandmothers, anxious aunts, experienced nurses, and doctors of profound wisdom, he would most inevitably and indubitably have been killed in no time (Dickens).
21. For a week after the commission of the impious and profane offence of asking for more, Oliver remained a close prisoner in the dark and solitary room to which he had been consigned by the wisdom and mercy of the board (Dickens).
22. Though I haven"t ever been on the screen I was brought up in pictures (Fitzgerald).

В приведенных выше предложениях, также возможны трансформации пассивных конструкций, которые имеют подобное семантическое наполнение.Вторая группа случаев асимметрии формального и семантического аспектов предложения представлена пространственной конструкцией thereis/ are, которая может быть трансформирована в предложение с прямым порядком слов с сохранением семантики предложения. Данная группа представлена в нашем исследовании 85 случаями использования указанной структуры. Рассмотрим некоторые случаи:

23. The parish authorities inquired with dignity of the workhouse authorities, whether there was no female then domiciled in "the house" who was in a situation to impart to Oliver Twist, the consolation and nourishment of which he stood in need. The workhouse authorities replied with humility, that there was not (Dickens).
24. They can examine for themselves whether there has been anything in the public career of that country during these past eight years, or whether there isanything in its present position, at home or abroad, which suggests that those influences and tendencies really do exist (Dickens).
25. He had, as the cliche‚ has it, faced death many times; but always death of a very familiar and tangible nature, Consequently, there is no inconsistency in the fact that the idolized lion of the Twentieth Fleet felt chilled in the suddenly musty atmosphere of an ancient room (Asimov).
26. There is some strange connection between it and those groups among your countrymen who dream and drivel of ancient days and what they call liberty and autonomy. Eventually the matter might become a danger to the State (Asimov).

Третья по частотности употребления группа представляет собой случаи употребления семантически пустого подлежащего, т.е. безличную структуру. Группа представлена в исследовании 60 синтаксическими единицами. Рассмотрим некоторые примеры:

27. It is a sin to want to die (O"Henry).
28. It is useless for you or the most skilful detectives to attempt to find him (O"Henry).
29. I"m sorry we lose the ransom; but it was either that or Bill Driscoll to the madhouse (O"Henry).

Предложение 27 трансформируетсявструктуруto want to die is a sin, предложение 28 - в your or the most skilful detectives" attempts to find him are useful или you or the most skilful detectives can hardly find him, предложение 29 - в the choice was that either that or Bill Driscoll to the madhouse.

Четвертая выделяемая нами группа включает в себя 51 синтаксическую единицу и представляет собой случаи инверсивных конструкций. Рассмотрим некоторые из них:

30. Up went the stranger, up ran their follower (Twain).
31. So went the hum (Meredith)

В данных примерах при устранении инверсии семантическое наполнение также не изменится, поскольку инверсия используется для демонстрации либо резкой перемены ситуации (пример 30), либо продолжения какого-то действия (пример 31).

Пятая группа составляет лишь 26 синтаксических единиц, которые представляют собой случаи интенсификации. Проанализируем примеры:

32. Although I am not disposed to maintain that the being born in a workhouse, is in itself the most fortunate and enviable circumstance that can possibly befall a human being, I do mean to say that in this particular instance, it was the best thing for Oliver Twist that could by possibility have occurred (Dickens).
33. Unfortunately for, the experimental philosophy of the female to whose protecting care Oliver Twist was delivered over , a similar result usually attended the operation of her system; for at the very moment when the child had contrived to exist upon the smallest possible portion of the weakest possible food, it didperversely happen in eight and a half cases out of ten, either that it sickened from want and cold, or fell into the fire from neglect, or got half-smothered by accident; in any one of which cases, the miserable little being was usually summoned into another world, and there gathered to the fathers it had never known in this (Dickens).

В обоих случаях (примеры 32, 33) элемент интенсификации (do, did) может быть опущен, поскольку не несет ни какой семантической информации, а служит средством выражения эмоций.

Шестая группа - это случаи эмфатических конструкций, частотность их невелика, и случаи употребления эмфатической конструкции составили лишь 18 единиц:

34. It was me who did it! I swear! (O"Henry)
35. It"s you I wanted to listen to (Asimov).

Предложение 34 может быть трансформировано в структуру in fact I didit, а предложение 35 - в Iwantedtolistenonlytoyou. Данные примеры первоначально выражают эмоции, так же как примеры, приводимые нами в пятой группе.

Седьмая группа представлена 19 синтаксическими единицами, содержащими случаи номинализации (have a snack, have a talk, have a conversation), которые могут быть трансформированы в соответствующие глагольные конструкции.

Отдельно в качестве примеров асимметрии семантического и формального могут быть рассмотрены предложения, в структуре которых присутствуют модальные конструкции, обозначающие степень уверенности, тем не менее, данные случаи рассматриваются в категории модальности, которая является одной из самых сложных и многоаспектных феноменов, изучаемых в лингвистике, поэтому в данной работе подобные примеры не рассматриваются, этим единицам необходимо посвятить отдельное исследование.

6 января 2015 в 10:25

Как правильно выбрать ключевые аспекты жизни для того, чтобы вкладывать в них энергию и время

Перевод

Мы продолжаем знакомить вас с переводами статей Chris Bailey, где он делится советами, которые извлек во время проекта «a Year of Productivity». Ранее мы публиковали статьи этого автора, они доступны в нашем блоге в разделе .

Итак, даем слово Крису!

Проясните для себя ключевые составляющие элементы своей жизни

Каждую неделю, возможно, даже не задумываясь, вы тратите свое время и силы на множество элементов, подобных нижеперечисленным:

Одна из книг, которые я на данный момент читаю в рамках проекта «Год продуктивности» - Getting Results the Agile Way (Быстрое достижение результатов) Мейера. В книге описана система управления временем и энергией. В ней также много внимания уделяется разнообразным ключевым элементам жизни, именно тем, что приведены выше. Нужно отметить, что таких элементов на самом деле значительно больше (например, социальный и духовный), но Мейер берет за основу те, в которые обычный человек вкладывает большую часть своего времени.

Составляющие вашей жизни, если их суммировать и сопоставить, характеризуют вас как личность, и на элементарном уровне с их помощью можно определить, как вы распределяете свое время и энергию. С того момента, как я узнал об идее ключевых элементов, я не прожил ни дня без мысли о том, как можно применить ее для достижения высокого уровня личной эффективности.

Человек чувствует себя превосходно, когда буквально сразу добивается эффективности, но мне кажется, что куда важнее сохранить ее надолго. Для этого необходимо правильно выбирать элементы жизни для инвестиции в них своих ресурсов: времени и сил.

Как правильно выбрать ключевые аспекты жизни для того, чтобы вкладывать в них время и энергию

Не все аспекты жизни постоянно сохраняют свою актуальность. Чтобы правильно выбрать основные и наиболее актуальные из них для последующих затрат времени и энергии, Мейер рекомендует сделать следующее:

Думайте об аспектах жизни, как о наборе проектов. «Взгляд и осмысление своих результатов в этом контексте поможет вам управлять рисками. В некоторые области возможно потребуется значительно большие затраты ресурсов, а другие наоборот будут несколько игнорироваться». Работа с вашим набором проектов неизбежно будет содержать в себе определенные «перебои», но идея ключевых аспектов позволит вам выявить области, требующие максимального внимания, и найти достаточно времени именно для них».
Идите дальше и опишите результаты, которых вы хотели бы добиться по каждому ключевому аспекту в перспективе. Просто говорить о важности той или иной сферы вашей жизни – это одно, и совсем другое – получить вдохновение от возможных преимуществ в будущем, если вы построите свою жизнь правильно.
Определи наиболее значимые для себя аспекты жизни. Когда с этим будет закончено, вы сможете направлять имеющиеся у вас ресурсы (время, энергию, внимание и так далее) соответственно вашим потребностям.

Есть еще один момент, который следует держать в уме: ключевые элементы тесно взаимосвязаны между собой (например, карьера и финансы или эмоции и развлечения). Было бы неплохо описать (а затем и реализовывать написанное) возможные перспективы, убивая, по возможности, двух зайцев одним выстрелом.

Практическая часть: как инвестировать свое время и энергию в ключевые аспекты?

Надеюсь, что я сумел, по меньшей мере, частично изложить вам смысл идеи восприятия жизни через ее ключевые аспекты. Вы разделили и определили значимость своих действий в отношении того или иного элемента, что же дальше?

Вот несколько путей более глубокой интеграции идеи ключевых аспектов в жизнь.

Создайте список ключевых аспектов своей жизни

На что он должен быть похож? По словам Мейера, список должен иметь максимально простую структуру и легко восприниматься визуально. Именно такой вид списка позволит вам понять, находитесь ли вы на правильном пути.

Если вы сделаете объемный список с многочисленными подпунктами для каждого аспекта, вы просто не будете на него смотреть. И напротив, короткий перечень пунктов позволит вам быстро просматривать элементы и концентрировать внимание на важном. Вот пример читабельного расширенного списка со всеми необходимыми подпунктами:

Внесите регулярные просмотры списка аспектов в свой график

Создавать список ключевых элементов бесполезно, если вы не собираетесь его регулярно просматривать. Возьмите себе за правило возвращаться к нему раз в одну-две недели и выбирать приоритетные аспекты жизни для следующего временного интервала. Убедитесь в том, что у вас готов перечень дел, а также ежедневник. В нем вам необходимо будет записать миллион идей и дел, которые вы должны реализовать и список людей, с которыми нужно встретиться.

Определите для каждого ключевого аспекта угрозы и возможности

Обязательно рассмотрите все угрозы и возможности, имеющие отношение к ключевым аспектам вашей жизни. «Строго говоря, угрозы – это то, что может негативно повлиять на ваш разум, тело, эмоции, карьеру, финансы, взаимоотношения и досуг. А возможности – это то, что может помочь улучшить вашу жизнь в указанных областях».

Ограничьте время, выделяемое на каждый из аспектов

Что же подразумевает этот подпункт? Как только вы определили важность каждого аспекта, вы можете начать действовать в соответствии с приоритетами, устанавливая лимиты (максимумы и минимумы) временных затрат на каждый их них. Вот пример такого временного ограничения, взятого из книги Getting Results the Agile Way :

Для того чтобы эффективно установить временные ограничения для каждого ключевого аспекта, определите и зафиксируйте в своем ежедневнике максимум и минимум времени для каждого из них (особенно в тех случаях, когда есть нижний временной предел). По словам Мейера, смысл этих лимитов в том, чтобы «удержать равновесие и улучшить свои результаты».

Минимумы призваны не дать вам полностью игнорировать одни аспекты, в то время, когда вы бросаете основные усилия на другие. Максимумы должны помочь вам эффективнее расходовать время - они вынуждают вас относится к временным затратам с умом.

Все должно работать на результат

Бессмысленно писать списки главных аспектов жизни, чтобы потом не пользоваться ими.

Сфокусируйтесь на результатах. Это значит:

Строго придерживаться в работе установленных максимумов и минимумов.
Просматривать ключевые аспекты, чтобы понимать, не игнорируете ли вы какие-то из них, составляя очередной список дел.
Анализировать перечень своих ключевых аспектов каждую неделю, чтобы своевременно выявлять те из них, которые нуждаются в повышенном внимании, а также находить потенциальные угрозы и возможности.
Определять для себя, какого долгосрочного положительного эффекта вы хотели бы добиться по каждому их них (ключевые аспекты – это, в конечном итоге, очень полезный способ смотреть на свою жизнь).

Подведение итогов

Ключевые аспекты жизни – невероятно эффективный способ посмотреть на свою жизнь со стороны и определить приоритеты. Суть в том, чтобы, «взглянув на самое важное с высоты птичьего полета», «спуститься на землю» и применить полученные знания для изменения своей ежедневной деятельности с целью ее оптимизации. На практике это значит создать список своих ключевых аспектов, установить временные лимиты на каждый из них, внести просмотры списка элементов в свой график и определить угрозы с возможностями для каждого аспекта.

P.S. от редактора перевода: если вам интересно почитать другие статьи автора, очень рекомендуем изучить

Том 8. Аспектология, часть I. Теория Солнце Луна Меркурий Вронский Сергей Алексеевич

1.4. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ, КАСАЮЩИЕСЯ АСПЕКТОВ

Любая конфигурация между двумя планетами без указания их положения в знаках Зодиака и полях гороскопа имеет лишь абстрактное значение, так как в каждом отдельном случае будет варьироваться и сила конкретного аспекта, и его значение. Различные варианты космического статуса планет и их позиций в знаках и полях дают при наличии аспекта между планетами и разные толкования, даже если эти планеты находятся в одном и том же аспекте. Например, Марс в I поле гороскопа, образующий квадратуру с Луной в X поле, и Марс в X поле гороскопа в квадратуре с Луной в I поле будут иметь различное значение. Если учесть, что Марс при этом может находиться, например, в знаке Овна, а Луна – в знаке Козерога и наоборот, то становится ясно, что вариантов толкований может быть достаточно много. Поэтому в каждом отдельном случае влияние каждого аспекта необходимо оценивать с учётом всех вышеперечисленных факторов.

Теперь рассмотрим относительную силу планет в связи с аспектами, в которых они участвуют. Исследуя влияние какого-либо аспекта между двумя планетами, следует исходить из их относительной мощности. Обязательно нужно проанализировать, какая из планет-партнёров сильнее по своему достоинству, какая слабее, и почему влияние одной планеты преобладает над влиянием другой. При решении этой задачи следует учитывать следующие факторы:

1. Естественный ранг планет.

При всех прочих равных условиях Солнце, Луна и доминанта рождения имеют более высокий ранг и значение, чем остальные планеты, причём значение Солнца предпочитается значению Луны.

2. Космический статус планет.

Планета с более сильным космическим статусом превосходит планету с более слабым.

3. Положение в полях гороскопа.

Из нескольких планет, аспекты которых падают в одно и тоже поле гороскопа, при всех прочих равных условиях сильнее всего будет действовать та планета, эссенциальная природа которой совместима или антагонистична главным принципам данного поля гороскопа. В первом случае влияние аспекта будет благоприятное, во втором – неблагоприятное, даже зловредное.

Например, Юпитер находится в домициле – в знаке Стрельца в I поле гороскопа – и связан полусекстилем с Луной в знаке Козерога и во II поле. В этом случае Юпитер будет сильнее Луны, и его влияние на судьбу своего подопечного окажется более мощным, чем влияние Луны. Но если Юпитер находится в I поле гороскопа, но не в домициле, а в эксиле или в фалле, и одновременно соединяется или делает зловредный аспект к Марсу – доминанте VIII поля гороскопа с сильным космическим статусом, – то в этом случае зловредное влияние Марса преобладает над влиянием Юпитера и указывает на реальную опасность для жизни, увеличивая шанс преждевременной смерти.

4. Вид аспекта (аппликационный или сепарационный).

Здесь выигрывает та планета, которая приближается к другой. Например, Солнце в 22° Льва, а Юпитер – в 25° Льва. Это означает, что Солнце, имеющее более быстрый бег по небосклону, чем Юпитер, приближается к последнему, т.е. образует с ним аппликационную конъюнкцию и по влиянию преобладает над Юпитером. Но и к Юпитеру нельзя относиться небрежно, так как он в этом случае играет свою роль. Естественно, что большое значение играет поле гороскопа, в котором находится эта конъюнкция. Если поле благоприятное, влияние конъюнкции будет более благотворным, если плохое – воздействие окажется скромнее.

Другой пример: доминанта рождения находится в аппликационной конъюнкции с Марсом – субдоминантой VII поля и доминантой VIII поля гороскопа. По классическим правилам это предвещает борьбу с открытыми врагами и угрожает преждевременной насильственной смертью. Но если бы доминанта рождения не приближалась, а удалялась от Марса, т.е. находилась бы в сепарационной конъюнкции, то в этом случае прогноз был бы более мягким и лишь отдалённо намекал бы на вышесказанное, давая надежду избежать и ярых нападок врагов, и преждевременной смерти.

Многие современные астрологи в своей практической работе с гороскопами весьма легкомысленно относятся к смыслу и значению аппликации и сепарации и даже пренебрегают ими, и напрасно.

Простая и взаимная аппликация или сепарация

Простой считается аппликация (сепарация), когда планеты, связанные между собой аспектом, находятся в директном или ретроградном движении. Планета с более быстрым (на данный момент) ходом приближается к эксакту или удаляется от него. То же самое относится и к куспидам полей, и к остальным сенситивным пунктам гороскопа. Аппликация всегда влияет сильнее, чем сепарация.

Взаимной считается аппликация (сепарация) при обоюдном сближении или обоюдном удалении планет друг от друга, когда одна из планет находится в директном, а другая – в ретроградном движении (в том числе и через аспект). Здесь следует запомнить, что влияние взаимного сближения действует сильнее, чем влияние простого сближения.

При взаимном удалении планет друг от друга (в том числе и через аспект) обе планеты быстро теряют силу своего воздействия и, чаще всего, на происходящее влияет уже не само событие, а лишь его последствия. Бывает, что такое положение всего лишь означает какие-либо преграды, препятствия или помехи, какие-то контрасты в действиях обеих планет. Часто такое влияние скорее проявляется как кажущееся, чем фактически имеющееся. Например, если в радиксе доминанта рождения имеет сепарационную конъюнкцию с доминантой X поля гороскопа, это предвещает, что данный человек просто не сумеет полностью реализовать все блага, обещанные главными принципами I и X полей гороскопа.

Совершённая и несовершённая аппликация или сепарация

Совершённым аспект считается тогда, когда планеты действительно доходят до точного аспекта, что легко высчитать по таблицам Эфемерид.

Несовершённым аспект считается тогда, когда более быстрая планета во время своего сближения с более медленной изменяет направление своего движения и после некоторого положения в стационаре начинает двигаться в обратном направлении, так и не дойдя до точного аспекта со второй планетой.

Несовершённая аппликация может означать, что:

Влияние данного аспекта носит больше иллюзорный, мнимый характер, чем действительный;

В лучшем случае это лишь разбег или начало соответствующего события;

На каком-то этапе жизни могут прекратиться, не завершившись, те события или дела, на которые данный аспект указывает.

Помехи и препятствия обозначены планетой, которая во время сближения поменяла своё направление и начала удаляться от другой планеты.

Несовершённая сепарация, как правило, усиливает влияние аспекта и до некоторой степени как бы защищает его права с надеждой на то, что в течение жизни, возможно, человеку удастся реализовать аспект.

Полная и неполная аппликация и сепарация

Полная аппликационная конъюнкция (аппликационный аспект) возникает, если планеты дошли до эксакта и после него полностью вышли из орбиса влияния.

Неполной аппликационная конъюнкция называется в том случае, если планета, находясь в зоне влияния своего орбиса, но, не дойдя до эксакта с другой планетой или элементом гороскопа, останавливается и из положения стационара переходит в ретроградное движение. Неполная аппликация указывает на то, что влияние данной конъюнкции будет скорее кажущимся, чем фактическим. Часто это означает только начало какого-либо события, без долгого продолжения и, скорее всего, без завершения.

Полной сепарационная конъюнкция считается только тогда, когда более быстрая планета полностью вышла из зоны влияния своего орбиса.

Неполной сепарационная конъюнкция считается в том случае, если более быстрая планета, не выходя из зоны влияния своего орбиса, останавливается и после стационарного положения начинает ретроградное движение, приближаясь к эксакту с другой стороны.

Неполное сближение (т.е. планеты поначалу сближаются, а затем начинают расходиться. – Прим. сост. ) хорошо в том случае, если аспект образуют между собой планеты-вредители, или если речь идёт о зловредном аспекте. Правда, человек встретится с различными преградами, препятствиями или сопротивлением со стороны лиц и дел, которые символизируются данными планетами, знаком и полем, в которых они находятся. Во всяком случае, событие пройдёт без каких-либо опасностей для жизни индивидуума.

Неполное расхождение планет (т.е. планеты поначалу расходятся, а потом начинают сближаться. – Прим. сост. ), наоборот, усиливает действие этих планет и данной конъюнкции, и такое положение следует рассматривать как дополнительный подтверждающий фактор.

При рассмотрении аппликационной конъюнкции следует обратить внимание на три возможных случая.

1. Когда более быстрая планета достигает не только констелляции более медленной планеты на эклиптике, но и самой планеты (что легко высчитать по эфемеридам).

2. Когда более быстрая планета достигает только констелляции более медленной планеты на эклиптике, но не её саму.

3. Когда более быстрая планета достигает более медленную только в зоне орбиса влияния данной конъюнкции, но не доходит до её констелляции на эклиптике.

В первом случае всё совершенно ясно – данная конъюнкция (аспект) является действительной и эффективной. Во втором случае эффект имеет весьма среднюю силу и здесь следует быть более внимательным в отношении возможного действия медленной планеты, а влияние быстрой планеты принимать во внимание в меньшей степени. В третьем случае, как правило, или действие отсутствует как таковое, или лишь кажется, что оно наступает, или оно весьма туманно и запутанно. Ещё раз повторяем, что всё сказанное равно относится как к конъюнкции, так и к любому аспекту планет друг к другу или к другим элементам гороскопа и звёздами.

Морин распространяет эти правила и на дирекции. И приводит такой пример: в течение какого-то определённого года дирекция Асцендента образует конъюнкцию с радикальным Марсом, который является доминантой VIII поля гороскопа, т.е доминантой поля смерти. Если транзитный Марс в этот период времени образует конъюнкцию с радикальным Асцендентом и доходит до эксакта, то это является определённой угрозой для жизни. Угроза усиливается при повторении этой конъюнкции во время попятного движения и ещё больше при повторении конъюнкции в третий раз, когда транзитный Марс уже после ретрограда снова пойдёт вперёд и в третий раз образует эксакт с радикальным Асцендентом. Наверняка, весь этот период времени, сколько бы он ни длился, человек будет ощущать эту угрозу, хотя и подспудно, подсознательно. В этом случае ни благоразумие, ни какие-либо предосторожности вряд ли будут способны спасти данного человека от предрешённой судьбы.

Конъюнкция и аспекты, образованные ретроградными планетами, как правило, проявляются в жизни весьма необычно, особенно если обе планеты ретроградны. Если лишь одна из них, то влияние ретроградной планеты обычно имеет решающее значение.

Сильное воздействие имеют планеты, находящиеся в точной конъюнкции с Асцендентом или Меридианом. Если такую конъюнкцию образует благоприятная планета, это, конечно, хорошо. Но если эту конъюнкцию образует планета-вредитель, то следует быть начеку весь период времени, пока аспект имеет свою силу, т.е. пока планета не выйдет из зоны влияния своего орбиса. В это время человек должен быть очень внимательным и осторожным, а в день эксакта лучше остаться дома, не выходить на улицу и не появляться в общественных местах. То же предупреждение имеет силу, если доминанта рождения приближается к зловредной планете, образует с ней зловредный аспект, или, наоборот, когда зловредная планета приближается к доминанте рождения или образует с ней зловредный аспект.

Составные аппликация и сепарация

Если в аппликации (сепарации) участвуют три и более планет, то такая аппликация (сепарация) называется составной .

Всякий раз, когда конъюнкцией (аспектом) связаны между собой три планеты, и средняя оказывается быстрее крайних, она является посредником крайних планет и объединяет влияние планеты, от которой удаляется, с той, к которой приближается. Это правило имеет силу даже в том случае, если крайние планеты не находятся в орбисе аспекта друг к другу, а находятся в пределах орбиса только к средней планете.

Дела, символизируемые внешними планетами, осуществляются только при посредстве лиц и факторов, на которые указывает эссенциальная природа средней планеты. Характер совместного действия двух планет – той, что приближается и той, к которой приближаются – обусловливается определённой причиной. Значение события, ставшего такой причиной, должна разъяснить планета, от которой удаляется средняя.

Только что рассмотренное правило можно сформулировать и по-другому: действие предыдущего соединения, от которого средняя планета удаляется, нацеливает на те события, которые предвещает наступающее соединение.

Также следует отметить, что в последствиях событий, которые символизирует средняя планета, активное участие принимают лица и дела, олицетворяемые крайними планетами. И ещё добавим, что крайние планеты объединяют своё влияние только в том случае, когда средняя планета достигает своего крайнего партнёра (или, по крайней мере, его констелляции на эклиптике) де-факто, будь то в прямом или попятном движении. Но если средняя планета образует взаимное разделение с одной из крайних планет, а с другой в это же время – взаимное сближение, то в этом случае полной комбинация влияния крайних планет быть не может. Препятствие создаёт та планета, с которой осуществляется разделение, она будет мешать совместному действию крайних планет.

Если медленная планета находится между двумя быстрыми и связана с ними конъюнкцией (аспектом), она никоим образом не предотвращает комбинацию действия обеих крайних планет, особенно, если последние находятся в зоне влияния своих орбисов. Если, однако, природа средней планеты несовместима с влиянием крайних планет, то в таком случае те события, которые символизируются крайними планетами, будут замедляться или даже предотвращаться делами и лицами, олицетворением которых является средняя. Например, если Сатурн находится между доминантой рождения и доминантой VII поля гороскопа, он будет препятствовать бракосочетанию. Если он находится между доминантой рождения и доминантой X поля гороскопа, то будет препятствовать достижениям, славе, социальному подъёму и материальным благам.

Если из трёх планет, связанных между собой конъюнкцией (аспектом), крайняя планета (А), после эксакта со средней планетой (В), достигает второй крайней планеты (С), то действие, которое должно вытекать из соединения планет В и С, происходит или нарушается посредством тех дел и лиц, на которые указывают значения планеты А.

Обычно в таких комбинациях участвуют Луна, Меркурий или Венера. Например, Луна находится в 10° какого-либо знака Зодиака, Венера – в 15°, Юпитер – в 20°. Ясно, что Луна намного быстрее достигнет Юпитера, чем Венера. Будет ли влияние между Венерой и Юпитером усилено или ослаблено, ускорено или задержано, полностью зависит от космического статуса всех трёх планет, от их локальной детерминации и от других факторов, на которые укажут люди, дела и события, соответствующие эссенциалыюй природе и принципам Луны.

Если из трёх планет, связанных между собой конъюнкцией (аспектом), крайняя планета (А) приближается к средней планете (В), а с другой стороны – быстрая планета (С), находясь в положении ретрограда, также сближается со средней планетой и достигает её раньше, чем планета А, то в этом случае совместное влияние планет С и В или подавляет или совсем нейтрализует влияние, совместно создаваемое планетами А и В. Это является результатом того, что планеты В и С сближаются взаимно, а такое сближение, как говорилось ранее, влияет намного сильнее, чем простое.

Если из трёх планет, связанных между собой конъюнкцией (аспектом), планета А сближается со средней планетой В и достигает её раньше, чем вторая крайняя планета С, в этом случае совместное влияние планет А и В будет ощутимо ослаблять совместное влияние планет В и С, особенно в том случае, если эссенциальная природа последней будет противоречить эссенциальной природе планет А и В.

Если из трёх планет, связанных между собой конъюнкцией (аспектом), крайняя планета А сближается с двумя планетами В и С, уже находящимися в эксакте, в этом случае её влияние сильнее комбинируется с влиянием более медленной планеты, так как планета А достигнет её чуть раньше, чем другую, более быструю.

Если на две планеты, находящиеся в конъюнкции, приходится аспект со стороны третьей планеты, то в случае, если этот аспект имеет большую силу, чем данная конъюнкция, он может заглушить или даже совсем разрушить влияние этой конъюнкции. Если же он будет слабее, то его влияние будет незаметно. Здесь, как всегда, большую роль играют космический статус всех трёх планет, их положение в полях гороскопа и, разумеется, добавочная конфигурация с другими планетами и элементами гороскопа.

Если две планеты А и В не состоят друг с другом в конъюнкции, но аспект третьей планеты С попадает внутрь зоны между планетами А и В, в этом случае аспект планеты С может объединять действия планет А и В. Например, Солнце находится в 2° Рыб, Юпитер – в 16° знака Рыб. Они не имеют между собой аспектной связи. Луна в 9° знака Рака образует тригональный аспект и с Солнцем, и с Юпитером и является между ними мостом связи.

Аспекты, исходящие от одной и той же планеты

Если от планеты исходит несколько аспектов, то влияние оппозиции является более сильным, чем влияние квадратуры, а влияние тригонального аспекта – сильнее влияния секстиля. Но это справедливо лишь частично, так как с учётом положения планет можно получить оценки другого рода. Например, секстиль доминанты рождения Юпитера к Асценденту будет намного сильнее влиять на личность, чем его тригональный аспект к куспиду III поля гороскопа влияет на его братьев, сестёр, соседей и коллег по работе. Другой пример – квадратура доминанты VIII поля Марса в X поле к Асценденту намного сильнее будет воздействовать на жизнь человека, чем его оппозиция к куспиду IV поля на родительский дом и родителей.

Аспекты, падающие на один и тот же пункт гороскопа со стороны разных планет

Например, на Асцендент падают два сильных аспекта: квадратура со стороны Марса и тригональный аспект со стороны Юпитера. Оба эти аспекта будут сильно влиять на главные принципы I поля гороскопа – влияние Марса будет зловредным, влияние Юпитера благоприятным, но комбинируясь, они будут взаимно ослаблять влияние друг друга – Марс ослабляет благоприятное влияние Юпитера, а Юпитер – зловредное влияние Марса. При прочих равных условиях тригональный аспект, как правило, имеет более сильное влияние, чем квадратура, т.е. от тригона Юпитера будет больше пользы, чем вреда от квадратуры Марса. Но может быть и по-другому, так как на практике всё зависит от космического статуса обеих планет. Если, например, Марс находится в знаке Овна или Козерога, т.е. в знаках домициля или экзальтации, а Юпитер в знаке Близнецов или Девы, т.е. в знаках эксила или фалла, то в этом случае Марс будет наделён более сильным космическим статусом, стало быть, и влияние его сильнее. Это означает, что в данном случае Марс может принести намного больше вреда, чем Юпитер – пользы. Поэтому всегда следует учитывать все возможные градации космического статуса планет, связанных между собой аспектами.

Следует также обращать внимание на положение планет в полях гороскопа. Например, если Марс, являясь доминантой VIII поля гороскопа, там же и расположен, то его зловредная квадратура с Асцендентом будет иметь намного более сильное влияние, чем тригональный аспект Юпитера со слабым космическим статусом.

Большую роль для прогнозирования играет и расстояние от местонахождения планет до эксакта, ибо чем они ближе к эксакту, тем вернее будет прогноз. Морин в своих трудах отмечает, что в гороскопах выдающихся людей конъюнкция и аспекты образуют или эксакт, или имеют очень близкий к нему орбис.

Аспекты, исходящие от планет с различными космическими статусами

Мы уже убедились, что одинаковые аспекты могут быть оценены совершенно по-разному, если учитывать космической статус планет. Хороший аспект, исходящий от благородной планеты с сильным космическим статусом, принесёт намного больше пользы, чем тот же хороший аспект со стороны той же планеты, но со слабым космическим статусом.

Например, тригональный аспект Юпитера из знаков Стрельца, Рака или Рыб принесёт больше пользы, чем тот же самый аспект из знаков Девы или Козерога. Вредный аспект благородной планеты со слабым космическим статусом принесёт больше вреда, чем тот же вредный аспект со стороны той же благородной планеты, но с сильным космическим статусом. Например, квадратура Венеры из знаков Овна или Девы принесёт больше вреда, чем та же квадратура Венеры из знаков Весов или Рыб.

Аналогично, вредный аспект зловредной планеты будет усилен, если она будет иметь слабый космический статус и, наоборот, влияние вредного аспекта той же зловредной планеты будет ослаблено при её сильном космическом статусе. Например, квадратура Сатурна будет усилена при его космическом положении в знаках Рака или Овна, и ослаблена при его космическом положении в знаках Козерога, Водолея или Весов. Разумеется, планета-вредитель своими зловредными аспектами вредит при всех обстоятельствах, но этот вред усиливается в тех случаях, когда её позиция слаба.

Например, вред оппозиции между Солнцем и Сатурном будет намного уменьшен, если Солнце находится в знаках Льва или Овна, а Сатурн в Водолее или Весах, и, наоборот, вред этой оппозиции будет усилен, если Солнце находится в знаках Водолея или Весов, Сатурн в знаках Льва или Овна. Также и оппозиция между Марсом и Венерой принесёт меньше вреда, если Марс будет в знаках Овна или Козерога, а Венера – в знаке Весов или Рака и, наоборот, зловредное влияние этой оппозиции усиливается, если Марс находится в знаках Весов или Рака, а Венера – в знаках Овна или Козерога.

Градация влияния одинаковых аспектов

Как известно, все оппозиции и квадратуры сами по себе являются вредными аспектами, однако, и они имеют различную градацию своего неблагоприятного влияния. Эти аспекты определённо вредны в тех случаях, если их образуют две планеты-вредители, и должны вызывать тем больше опасения, чем хуже их позиция и слабее их космический статус. Причём зловредность этих аспектов усиливается, если планеты, образующие аспект, находятся в несчастливых полях гороскопа. Самые серьёзные опасения должны вызывать те зловредные аспекты, которые, кроме уже названных факторов, одновременно повреждают доминанту рождения или доминанты X, VIII и XII полей, особенно, если при этом повреждены Солнце и Луна.

Морин указывает, что из оппозиций при всех прочих равных условиях самой зловредной является та, которая образована планетами, находящимися в эксиле. Особенно это относится к Марсу и Сатурну. Если одна из этих зловредных планет одновременно является доминантой рождения, то при образовании оппозиции подобная ситуация может привести к преждевременной насильственной смерти.

Аналогичным образом такие аспекты, как тригон и секстиль, становятся особенно благоприятными, если они образованы такими планетами, как Юпитер, Венера, Солнце, Луна, Меркурий или Нептун, разумеется, при их сильном космическом статусе и положении в счастливом поле. Ещё лучше, если они сами являются доминантами рождения или доминантами счастливого поля гороскопа.

Таким образом, наилучшими аспектами считаются тригон между Юпитером из знака Стрельца и Солнцем из знака Льва, а также тригон между Юпитером из знака Рыб и Луной из знака Рака, а самыми наихудшими аспектами считаются оппозиция между Солнцем из знака Водолея и Сатурном из знака Льва, а также оппозиция между Луной из знака Козерога и Сатурном из знака Рака.

Влияние чередования аспектов

Если благоприятный аспект непосредственно следует за благоприятным, то их влияние стабильно и беспрепятственно, равно как и в случае следования одного за другим зловредных аспектов с явно неблагоприятными последствиями.

Если после благоприятного аспекта следует аспект неблагоприятный или зловредный, то это значит, что вызываемое первым аспектом добро окажется лишь иллюзией, сопровождаемой вредными последствиями. И, наоборот, если после неблагоприятного аспекта следует благоприятный, то он, как правило, должен ликвидировать последствия влияния первого. Но и здесь всё зависит от сравнительной силы последующего аспекта, которая, в свою очередь, зависит от эссенциальной природы планеты, её космического статуса и положения в поле гороскопа. Чем сильнее действие последующего аспекта, тем определённее оказывается приписываемое ему влияние. Кроме того, необходимо внимательно рассматривать аспект со стороны предшествующей планеты, ибо приближение к хорошему аспекту должно дать хороший результат, а приближение к плохому – плохой. Зловредные аспекты, следующие друг за другом, могут стать предвестниками того, что после тяжёлого быстротечного заболевания жизнь окажется краткой.

Аспекты, исходящие от планет разной локальной детерминации

Любую конфигурацию между планетами следует рассматривать с точки зрения их локальной детерминации в полях гороскопа и их доминации над какими-либо полями гороскопа. Также нельзя упускать из виду и их диспозиторов. Например, если Венера в знаке Рака, её диспозитором является Луна.

Очень осторожно должна изучаться конъюнкция (аспект) между двумя планетами, действие которых непосредственно относится к жизни или смерти человека. Так, например, конъюнкция между доминантами I и VIII полей гороскопа или их взаимное сближение к эксакту зловредного аспекта очень часто указывает на возможность преждевременной смерти. Если, напротив, рассматриваемые планеты по конъюнкции (аспекту) взаимно удаляются друг от друга, то, даже если человек и попадает в зону, угрожающую преждевременной смертью, он всё же её избежит.

Конъюнкция, происходящая в каком-либо поле гороскопа, отвечает за конец всех дел, событий, происшествий и людей, символизируемых этим полем. На основу и первопричину этих дел указывает диспозитор того знака Зодиака, в котором происходит конъюнкция. Например, XII поле гороскопа, как нам известно, определяет несчастные случаи, изоляцию, учреждения закрытого типа; VII поле – брак и супружескую жизнь, сотрудничество, открытых врагов и судебные процессы. Подробности укажет диспозитор того знака, в котором конъюнкция происходит.

Если при простом сближении доминанта рождения приближается к доминанте VIII поля гороскопа, это значит, что смерть произойдёт по вине самого человека, а если наоборот, доминанта VIII поля гороскопа приближается к доминанте рождения, то смерть произойдёт по вине других людей или обстоятельств, от человека не зависящих.

Если одна и та же планета является одновременно и доминантой рождения, и доминантой VIII поля гороскопа, то в таком случае необходимо исследовать её конфигурации с другими планетами и элементами гороскопа.

Конечный пункт аспекта в знаке Зодиака

Любой аспект любой планеты может варьировать своё достоинство в зависимости от конечного пункта в знаке Зодиака. Так, например, квадратура Сатурна, попадающая на Асцендент в знаке Льва, будет более зловредна, чем та же квадратура того же Сатурна попадающая на Асцендент в знаке Весов или Водолея.

Итог.

Теперь, повторяя вышеупомянутые правила, постарайтесь найти их приложение как в учебных и собственных гороскопах, так и в гороскопах своих родных, близких друзей и знакомых.

Обращайте внимание на изменение влияния планет в зависимости от их эссенциальной природы, космического статуса, констелляций в знаках Зодиака и полях гороскопа, от их взаимной связи между собой и другими элементами гороскопа, от их отношений со своими диспозиторами, и так далее.

Не забывайте, что аспекты бывают полные и неполные, аппликационные и сепарационные.

Учитывайте обстоятельства, которые могут увеличить потенциал аспектов, и те, что будут их ослаблять или нейтрализовать.

Чтобы преодолеть сложности астрологической науки вообще и аспектологии в частности, чтобы уметь находить выход из астрологического лабиринта, требуются фундаментальные познания. Но этот вопрос, в известной степени, потеряет свою остроту и резкость сразу же, как только нам станет ясно, что причиной любого астрологического явления служат беспрерывно меняющееся космические факторы, состоящие из многогранных и самых разнообразных космических и земных влияний. Их и нужно постоянно диагностировать.1.10. Некоторые особенности пространственной структуры Разума и процессы, относящиеся к ней Земной Разум расположен в сфере полностью развернутого трехмерного пространства и частично, в разной степени развернутых трех других видов пространств, или мерностей. Одно из них

Из книги Темная и светлая сторона реальности автора Зорин Петр Григорьевич

Из книги Большая денежная книга. Как сделать так, чтобы деньги были автора Богданович Виталий

Один из аспектов осознания То, что мы осознаем, является объектом, с которым мы вступаем в общение. Я не имею в виду чувственное восприятие. Когда мы что-то воспринимаем через органы чувств, то происходит внешний контакт, соприкосновение, но не проникновение. При более

Из книги Роза Мира автора Андреев Даниил

Из книги Том 1. Введение в астрологию автора Вронский Сергей Алексеевич

Из книги Том 8. Аспектология, часть I. Теория Солнце Луна Меркурий автора Вронский Сергей Алексеевич

4.5.2. Краткое значение основных аспектов Конъюнкция(соединение) 0°Усиливает деятельность индивидуума, способствует его выдвижению в сферах, на которые указывает данное поле гороскопа.Семисекстиль 30°Усиливает продуктивность труда, особенно в сфере творческой

Из книги Магия для стервы. Ведьма или волшебница? автора Шацкая Евгения

4.7.4. Расчёт значений аспектов На следующем этапе мы рассчитываем угловые расстояния между всеми возможными парами планет. И записываем полученные результаты в так называемую таблицу аспектов (см. Приложение 2, Табл. 10).Значения положений планет (для удобства расчётов)

Из книги Учение Абрахама. Том 1 автора Хикс Эстер

1.2. КЛАССИФИКАЦИЯ АСПЕКТОВ

Из книги 33 предмета, которые принесут в дом деньги, здоровье, лад в семье и защиту от любой беды автора Зайцев Виктор Борисович

Девять аспектов Ба-гуа По учению Фэн-шуй, все происходящее в подлунном мире делится на девять жизненных ситуаций. Объединяясь вместе в магический восьмигранник, они образуют Ба-гуа. Каждая часть Ба-гуа имеет свое направление, цвет, элемент и триграмму. Наложив этот

Из книги Мечты сбываются. Закон Притяжения в действии автора Хикс Эстер

Процесс № 8 Книга Положительных Аспектов Когда следует обращаться к данному процессу* Когда вы переполнены положительными эмоциями, появившимися в ответ на позитивные мысли, и хотите продержаться на этой волне подольше.* Когда понимаете, что объект, требующий вашего

Из книги Мировая астрология автора Бэйджент Майкл

Некоторые особенности употребления настоек с помощью ароматической лампы Здесь мы приводим далеко не полный перечень список препаратов, уделяя внимание тем из них, которые не только благотворно влияют на общую атмосферу в доме, но и обладают лекарственным действием.

Из книги НАУКА О ЛЮБВИ автора Салас Соммэр Дарио

Процесс № 8 Книга Положительных Аспектов Когда следует обращаться к данному процессу Когда вы переполнены положительными эмоциями, появившимися в ответ на позитивные мысли, и хотите продержаться на этой волне подольше. Когда понимаете, что объект, требующий вашего

Из книги автора

Интерпретация полного цикла аспектов Теперь необходимо, рассмотреть, как можно интерпретировать эти циклы на практике. Вначале обратимся к динамическому подходу и исследуем принципы, раскрывающиеся в каждой отдельной фазе любого цикла. Затем перейдем к интерпретации

Из книги автора

Обзор основных фаз цикла аспектов Хотя некоторые циклы могут двигаться быстро от зарождения к расцвету, от полуночи к полудню, что промежуточные стадии почти неразличимы, любой цикл будет проходить через один и тот же ряд стадий. Различая их и представляемые ими

Теория систем как наука и системный подход как метод рассматривают все объекты как системы - наборы взаимосвязанных и соответствующим образом взаимодействующих элементов. Основные задачи системного подхода - выявить и оптимизировать системный эффект (усилить или ослабить, в зависимости от ситуации). Косвенные задачи формулируются в виде конкретных вопросов, связанных с системой, в обратной форме: "что сделать для того, чтобы ", или в прямой: "что будет, если сделать так ". Для того, чтобы решить поставленные задачи с применением методов теории систем, нужно добиться определенного уровня понимания системы всеми заинтересованными в решении участниками. Для этого систему следует описать. Описать так, чтобы было понятно всем. Описать с разных сторон и точек зрения - аспектов.

Аспекты системного подхода

1. Системно-элементный – выявление и описание составляющих систему элементов
2. Системно-структурный – выяснение связей между элементами и зависимостей
3. Системно-функциональный – выявление функций системы и вариантов её использования
4. Системно-целевой – выявление целей существования системы и подцелей, организованных в иерархию (выявление иерархии целей системы)
5. Системно-ресурсный – выявление и описание ресурсов, необходимых для функционирования системы
6. Системно-интеграционный – определение совокупности качественных свойств, обеспечивающих особенность системы
7. Системно-коммуникационный – выявление и описание связей системы с внешней средой и её влияния на систему
8. Системно-исторический – определение места системы в динамическом процессе, условий её возникновения и перспектив развития

Рассмотрение системы в каждом из аспектов требует привлечения определенных форматов описания, различных моделей системы. Эти модели по разному образом выглядят, разные правила составления имеют, от разных (несущественных в данном аспекте) свойств системы абстрагируются.

Задание 1.1. Предложите варианты реализации системно-элементного аспекта

1. Системно-элементный аспект системного подхода

Цель анализа системы в этом аспекте - выяснить, из чего она состоит. Система может состоять из элементов-объектов, которые можно потрогать (человек, диод, яблоня ) или нельзя потрогать (кафедра, уравнение, молния ), из элементов-действий (прием, оптимизация, обработка ), элементов-свойств (цвет, эффективность, специальность ).

Вне зависимости от природы и сущности элемента в большинстве всех перечисленных случаев они обозначаются именем существительным. Но тогда выделение элементов может быть произведено путем лингвистического анализа - простым просмотром (в полуавтоматическом, с помощью программы, или неавтоматическом режиме) текстов на естественном языке, описывающих систему и вытаскиванием оттуда имен существительных. Конечно, для полуавтоматического режима потребуется словарь окончаний (чтобы не считать одинаковыми существительными "студент" и "студенту" ), словарь синонимов (чтобы не добавить два разных элемента для слов "бегемот" и "гиппопотам" ), но в целом задача вполне реализуемая. Почему режим полуавтоматический? Потому что найденные программой имена существительные могут:

быть несущественными для решения поставленной задачи (ответа на вопрос, достижения цели) или вообще быть никак не связанными с системой

быть не элементами системы, а свойствами этих элементов или описанием их поведения.

Например, только человек сможет понять, что "специальность" может быть элементом, если речь идет о системе "выпускающая кафедра" и однозначно является свойством элемента, если речь идет о системе "отдел кадров предприятия". В последнем случае специальность - свойство элемента "сотрудник", принимающее для разных сотрудников разные значения.
Только ли существительные помогают отыскать элементы системы? Нет, иногда и глаголы косвенно указывают на элементы. Например, глагол "принимается" означает, что в составе анализируемой системы-процесса имеется часть "прием", которая вполне может оказаться значимым элементом. Однако в этом случае автоматизация ещё более затруднительна.

Кроме лингвистического анализа, можно воспользоваться экспертными методами выявления элементов, такими как анкетирование, интервью, мозговой штурм и т.д. Метод работает только в том случае, если имеются в наличии компетентные эксперты, разбирающиеся в системе и её окружении.
Наконец, при наличии числовых данных о некоторых параметрах действующей системы, допустимо воспользоваться методами таксономии - разделения точек пространства на классы по их близости. Близость точек определяется с помощью метрики, в простейшем случае - евклидовой, в более сложном - лямбда-метрики. Пространство имеет размерность, совпадающую с количеством параметров, о которых имеются числовые данные, а каждая точка - некоторый срез системы по времени или месту (значения выделенных параметров в разные моменты, при разных условиях или для разных объектов). Выделенные классы получают названия и могут стать элементами системы. Например, если инопланетянин, ничего не знающий о людях, начнет измерять их геометрические параметры и пытаться выявить классы, то он обязаельно придет к выводу, что люди делятся на взрослых и детей, потому что у последних соотношения параметров (рост, вес, окружность головы и т.д.) отличаются.

Удобным форматом описания элементов системы является таблица-глоссарий , состоящая из минимум трех столбцов: название элемента, его определение в терминологии системы и его роль в этой системе. По желанию системный аналитик может добавить сформулированные им столбцы, уточняющие описание элементов.

Задание 1.2. Реализуйте системно-элементный аспект исследования своей системы методом лингвистического анализа описывающих её текстов. Составьте глоссарий.
Задание 2.1. Предложите варианты реализации системно-структурного аспекта

2. Системно-структурный аспект системного подхода

Цель анализа системы в этом аспекте - выяснить, как связаны элементы системы, как они взаимодействуют, в каких отношениях состоят, как друг на друга влияют.

Во-первых, элементы могут состоять в отношениях is-a и part-of . Первый тип отношения означает, что один элемент - это такой другой элемент, но с некоторыми уточнениями - связь обобщения (генерализация) . Например, в таком отношении состоят "секретарь" и "сотрудник" предприятия. Второй тип отношения означает, что один элемент - часть другого. Здесь возможны два случая. Либо элемент может существовать без своей части - агрегация , например, в таком отношении находятся элементы "кафедра" и "преподавательская" (есть кафедры, у которых нет своей преподавательской). Либо элемент не может существовать без своей части - композиция , например, в таком отношении находятся элементы "кафедра" и "заведующий". Выяснение наличия между элементами отношений (связей) такого рода составляет основу будущей структуры системы.

Во-вторых, разумеется, кроме этих связей существует большое число других видов связей, определенных для конкретной системы, связи взаимодействия . Один элемент может управлять деятельностью другого, передавать другому информацию, мешать другому развиваться, уничтожать или создавать другой, соприкасаться с ним в пространстве, выполняться после или перед другим и т.д. Эти виды связей определяют поведение системы, взаимодействие элементов с целью достижения системного эффекта. Связи второго типа зачастую (но не всегда) оказывают более яркое влияние на системный эффект, но при этом их (опять же не всегда, но часто) легче изменить с целью оптимизации.

Элементы уже выявлены во время реализации предыдущего аспекта, а выявление связей может происходить, опять же, с помощью экспертных методов и лингвистического анализа . В случае полуавтоматического лингвистического анализа для выявления связей следует искать, разумеется, глаголы и отглагольные группы. Например, если "в конце каждого месяца секретарь подает составленный им отчет в деканат", то между секретарем кафедры и деканатом существует связь "отчитывается", преобразованная из группы "подает отчет", а между секретарем и отчетом - связь "составляет".
Кроме того, рекомендуется пришедший из IT-сферы метод CRС-карт (class-relation-class). Этот метод предполагает, что для каждого элемента системы будет создана специальная карточка (в электронном виде, или нет - неважно). Эта карточка будет иметь имя элемента, краткое описание его сущности и ответственности и перечень элементов, с которыми он гипотетически может иметь взаимодействие. Этот перечень элементов может быть выявлен с помощью очень простого лингвистического анализа текста, описывающего систему: если элементы упоминаются в одном предложении, между ними может быть связь. Далее эти карточки перемещаются по пространству модели аналитиком, который стремится расположить их так, чтобы по возможности элементы находились рядом с теми, с которыми у них гипотетическая связь. Полученное расположение карточек с большой вероятностью будет являться основой исследуемой структуры, останется только расставить стрелочки.

Удобной моделью для описания структурного аспекта является диаграмма классов (class diagram) языка UML (unified modeling language), но при желании и взаимной договоренности всех участников можно пользоваться любой удобной нотацией, имеющей в основе помеченный граф . Напомню, что у графа есть некоторым образом (в классической теории - просто кружком, но в той же диаграмме классов, например, прямоугольником) обозначенные объекты, соединенные связями (стрелками - односторонние, линиями - двусторонние).

Задание 2.2. Реализуйте системно-структурный подход к исследованию своей системы (используйте лингвистический анализ). Постройте структуру системы с помощью диаграммы классов UML.

В следующей серии я покажу пример применения лингвистического анализа для выявления элементов и связей между ними, то есть, для реализации первых двух аспектов. А дальше буду рассматривать остальные аспекты. Продолжение следует...

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

1.1 Основные положения лингвистической прагматики
1.2 Особенности перевода художественной прозы

2.1 Репрезентативы
2.2 Директивы
2.3 Комиссивы
2.4 Экспрессивы

Заключение

Введение

Данная работа посвящена особенностям передачи в переводе прагматических аспектов английского художественного текста.

Актуальность данной работы объясняется тем, что в современных условиях глобализации, при стирании границ и формировании единого глобального информационного пространства, взаимопонимание людей разных культур становится как никогда ранее важным. Перевод же, в частности, являясь формой реализации межкультурного общения, в различных своих формах служит для достижения взаимопонимания людей, говорящих на разных языках. Сказанное в равной мере относится и к художественному переводу, так как именно художественные тексты в полной мере знакомят читателей с культурой другого народа. Среди художественных текстов детективный жанр занимает особое место в связи со своей популярностью и массовостью, поэтому изучение особенностей перевода именно детективной литературы дает возможность установить закономерности практической переводческой деятельности, и, следовательно, в дальнейшем способствовать совершенствованию такой деятельности.

Среди произведений детективной литературы особое место занимают книги Агаты Кристи. Она оказалась одним из самых публикуемых писателей за всю историю человечества, ее книги изданы суммарным тиражом свыше 2 миллиардов экземпляров. Книги Агаты Кристи переведены более чем на 100 языков мира, и, возможно, именно она является самым интернациональным писателем современности. Популярность писательница завоевала своей фантазией и способностью задавать читателям сложные логические загадки, решение которых и составляет суть произведений классического детективного жанра. Но, кроме криминального сюжета, в книгах Агаты Кристи созданы и многогранные образы людей, персонажей книг, и именно по ее книгам миллионы и даже миллиарды читателей всего мира узнают про жизнь и быт людей в Англии 20 века, про их взаимоотношения, про английские традиции и обычаи, и много другое. Поэтому переводы книг Агаты Кристи играют особенно важную роль в развитии межкультурной коммуникации, в воспитании у читателей интереса к чужим странам, в развитии толерантности и терпимости к чужим обычаям.

Целью данной работы является изучение проблем, связанных с воспроизведением прагматических аспектов текста Агаты Кристи в переводах с английского языка на русский.

Цель работы определила конкретные задачи:

исследовать теоретические подходы к определению прагматических функций языка в рамках теории речевых актов;

изучить основные принципы перевода художественной литературы;

произвести анализ текста произведения Агаты Кристи с точки зрения выявления основных прагматических средств используемых автором;

выявить способы и средства передачи особенностей прагматики в переводе на материале рассказов Агаты Кристи.

Объектом исследования является перевод художественной литературы с английского языка на русский как элемент межкультурной коммуникации.

Предметом исследования являются прагматические особенности текстов Агаты Кристи и специфика их передачи в русских переводах.

С учетом поставленных задач определилась структура работы. Работа состоит из двух глав, введения, заключения и списка литературы.

В первой части кратко изложены теоретические представления о лингвистической прагматике, об особенностях художественного текста и художественного перевода. Во второй главе представлен анализ двух переводов одного рассказа Агаты Кристи. В заключении даны общие выводы по всей проделанной работе.

1. Прагматические аспекты перевода

перевод художественный английский прагматика

1.1 Основные положения лингвистической прагматики

При рассмотрении перевода с точки зрения лингвистической прагматики, или, если говорить более конкретно, с точки зрения теории речевых актов, следует прежде всего сказать, что прагматика как таковая в прежде всего принимает в рассмотрение те аспекты языка, в которых учитывается человеческий фактор, обращается внимание на функциональный аспект языковых средств, на их контекстуальную обусловленность, на языковую коммуникацию в плане взаимного воздействия коммуникантов в процессе общения, то есть именно на то, что и принято назвать прагматическим значением высказывания (Арутюнова 1981:356). При этом строгого разграничения между семантикой и прагматикой не существует, поскольку различаются только аспект изучения одних и тех же языковых явлений: если анализируются только выражения и их десигнаты, то это исследование относится к сфере семантики, если же в исследовании учитывается влияние человека, пользующегося языком, то оно относится к области прагматики.

То есть разграничение семантики и прагматики проходит по линии разграничения значения и употребления слов в речевой коммуникации, поскольку говорящие на естественном языке овладевают не только фиксированными лексическими значениями, но и фиксированными правилами употребления слов. В.З. Демьянков указывал на различие информационных и "сопровождающих" аспектах высказывания, что соотносится с разграничением семантической и энциклопедической информации (Демьянков 1981:373-374). Кроме того, имеет значение также то, что кроме собственного смысла каждое высказывание может выражать нечто большее: предупреждать, приказывать, просить и т.п.

Н.П. Сусов полагает, что в целом семантика, синтаксис и прагматика находятся в иерархических отношениях: синтаксис обусловлен семантикой, семантика - прагматикой, и все три аспекта подчинены контексту, то есть предполагается примат прагматики (Сусов 1984: 12).

В целом прагматика как единая теория еще не сформировалась, и в настоящее время она представляет собой междисциплинарную область, в которую включены многие лингвистические, а также философские и психологические направления.

Субъект речевого акта - говорящий производит высказывание, как правило, рассчитанное на восприятие его адресатом - слушающим. Высказывание выступает одновременно и как продукт речевого акта, и как инструмент достижения определенной цели. В зависимости от обстоятельств или от условий, в которых совершается речевой акт, он может либо достичь поставленной цели и тем самым оказаться успешным, либо не достичь ее. Чтобы быть успешным, речевой акт как минимум должен быть уместным. В противном случае говорящего ждет коммуникативная неудача, или коммуникативный провал.

Речевой акт - явление достаточно сложное. Теория речевых актов выделяет три уровня, или аспекта анализа речевого акта.

Во-первых, речевой акт можно рассматривать как собственно говорение чего-либо. Рассматриваемый в этом аспекте, речевой акт выступает как локутивный акт (от латинского locutio "говорение").

Локутивный акт, в свою очередь, представляет собой сложную структуру, поскольку включает в себя и произнесение звуков (акт фонации), и употребление слов, и связывание их по правилам грамматики, и обозначение с их помощью тех или иных объектов (акт референции), и приписывание этим объектам тех или иных свойств и отношений (акт предикации).

Однако человек, как правило, в процессе говорения совершает еще и некоторое действие, имеющее какую-то внеязыковую, цель: он спрашивает или отвечает, информирует, уверяет и т.п. Речевой акт, рассматриваемый с точки зрения его внеязыковой цели, выступает как иллокутивный акт. Интегральная, т. е. обобщенная и целостная характеристика высказывания как средства осуществления иллокутивного акта называется иллокутивной функцией, или иллокутивной силой высказывания. В содержании высказывания выделяют две основных составляющих: иллокутивную функцию и пропозицию.

Далее, посредством говорения человек достигает некоторого результата, хотя полученный результат речевого действия может не соответствовать цели речевого акта. Речевой акт, рассматриваемый в аспекте его реальных последствий, выступает как перлокутивный акт.

Теорию речевых актов создал Дж. Остин в середине прошлого века, он рассматривал характерные примеры иллокутивных актов - вопрос, ответ, информирование, уверение, предупреждение, назначение, критика и т.п., отмечая, что в каждом языке существует своя номенклатура таких действий (Остин 1986).

Иллокутивные акты различаются по ряду признаков. Наиболее известная классификация иллокутивных актов предложена Дж. Серлем (Серль 1986). Наиболее существенными из этих признаков являются:

цель (причем имеется в виду только та цель, которая в соответствии с замыслом адресанта должна быть распознана адресатом, и она может не совпадать с подлинной целью говорящего);

направление соответствия между выказыванием и действительностью;

внутреннее состояние говорящего;

особенности пропозиционального содержания речевого акта;

связь речевого акта с внеязыковыми установлениями или институтами (Серль 1986:55).

С учетом таких параметров все множество иллокутивных актов делится на пять основных классов.

1. Репрезентативы, ориентированные от действительности к высказыванию, имеют целью отразить положение дел в мире, предполагают наличие у говорящего соответствующего мнения, и их пропозициональное содержание ничем не ограничено.

2. Директивы, с ориентацией от высказывания к действительности, имеют целью побудить адресата делать / не делать что-либо, предполагают наличие у говорящего соответствующего желания, а их пропозициональное содержание всегда состоит в том, что адресат совершит / не совершит некоторое действие в будущем.

3. Комиссивы, ориентированные, как и директивы, от высказывания к действительности, используются говорящим с целью связать себя обязательством делать / не делать что-либо, предполагают наличие у него соответствующего намерения, и их пропозиция всегда имеет своим субъектом именно говорящего.

4. Экспрессивы имеют своей целью выразить определенное психологическое состояние говорящего (чувство благодарности, сожаления, радости и т.п.) в качестве реакции на положение дел, определяемое в рамках пропозиции.

5. Декларации - отличается от остальных четырех по параметру связи с внеязыковыми институтами и вытекающей из этого факта спецификой соответствия между высказыванием и действительностью: объявляя (декларируя) некоторое положение дел существующим, речевой акт декларации тем самым и делает его существующим в реальном мире (Серль 1986).

Данная классификация не вполне корректна, поскольку не дает разбиения множества на непересекающиеся группы, и существуют речевые акты, обладающие признаками, характерными для разных иллокутивных классов, однако для практических целей в большинстве случаев пригодна.

В рамках пяти основных иллокутивных классов речевые акты различаются по ряду дополнительных параметров:

Соотношение речевого акта с предшествующим текстом;

Соотношение социальных статусов коммуникантов;

Способ связи речевого акта с интересами говорящего и слушающего;

Степень интенсивности представления иллокутивной цели.

В коммуникативном контексте речевые акты рассматриваются с учетом роли адресата как участника процесса коммуникации, то есть в интерактивном аспекте, который предполагает учет обмена действиями (вербальными и невербальными), в котором участвуют не менее двух лиц.

Лингвисты выделяют ряд единиц речевой деятельности. Мельчайшей единицей, как правило, считается речевой акт (поступок), далее следует речевой ход, речевое взаимодействие, или обмен, или диалогическое единство, или микродиалог, речевое событие, или макро-диалог (Сусов 1984:56).

Речевой ход представляет собой речевое действие коммуниканта от момента вступления в общение до смены говорящего и, таким образом, в диалогическом тексте он представлен репликой.

Иерархически более высокую позицию, чем ход, занимает речевое взаимодействие, которое является актом как минимум однократного обмена репликами между коммуникантами.

Речевое событие состоит из ряда взаимодействий и образует достаточно самостоятельные, относительно замкнутые в определенных коммуникативных условиях диалоги.

Используется и термин макроакт, имеется в виду то, что в тексте выделяется одна или более пропозиция и одна или более иллокуция, которые определяют его макроструктуру. Это макроакт, деятельностно-целевая доминанта текста. Прагматическое объединение речевых актов происходит на всех уровнях - на уровне отдельного коммуникативного хода, на уровне интеракции, на уровне трансакции и всего макродиалога (Богданов 1990:69).

Как видно из сказанного, классификация Дж. Серля является достаточно укрупненной, известны и другие классификации речевых актов, более подробные. Причина этого заключается в том, что каждый исследователь проводит классификацию по своим признакам, исходя из поставленной перед ним конкретной задачи, в зависимости от теоретических позиций исследователя и степени детализированности классификационных признаков, и количество разновидностей прагматических речевых актов может доходить до нескольких десятков. О. Есперсен, например, ссылается на такую классификацию, которую, впрочем, не считает полезной: юссив, компульсив, облигатив, адвизив, прекатив, хортатив, пермиссив, промиссив, оптатив, дезидератив, интенционалис, аподиктив, нецесситатив, ассертив, презумптив, дубитатив, потенциалис, кондиционалис, гипотетикалис, концессионалис.

Но, с другой стороны, как уже сказано, для практических целей классификация Серля обычно оказывается достаточной, и в данной работе мы будем использовать именно ее.

1.2 Особенности перевода художественной прозы

Среди многочисленных сложных проблем, которые изучает современное языкознание, важное место занимает изучение лингвистических аспектов межъязыковой речевой деятельности, которую называют "переводом" или "переводческой деятельностью".

А. Д. Швейцер, например, указывал, что "не следует забывать, что перевод представляет собой целенаправленную деятельность, отвечающую определенным требованиям и нормам и ориентированную на достижение определенного результата. Эти нормы отражают целостную ориентацию переводчика, без учета которой нельзя удовлетворительно объяснить логику переводческих решений" (Швейцер 1988:23).

Исследуя перевод, как особый вид речевой коммуникации, теория перевода не ограничивается анализом его языкового механизма. Ведь перевод - это не только взаимодействие языков, но и взаимодействие культур. В переводе находят свое отражение как ситуация порождения исходного текста, так и ситуация перевода. Едва ли удастся адекватно описать процесс перевода, не учитывая того, что он осуществляется не идеализированным конструктом, а человеком, ценностная и психологическая ориентация которого неизбежно сказывается на конечном результате.

Нас интересует в данной работе, в первую очередь, рассмотрение процесса перевода в плане именно прагматическом, то есть межъязыковое преобразование или трансформация текста на одном языке в текст на другом языке. Текст оригинала не "преобразуется", на основе его создается другой текст, который отличается от исходного текста в плане выражения, то есть по форме, но эквивалентным ему в плане содержания, то есть совпадающим с ним по значению. Исходя из этого, можно сказать, "что перевод - это процесс преобразования речевого произведения на одном языке в речевое произведение на другом языке при сохранении неизменного плана содержания, то есть значения" (Бархударов 1975:67).

Необходимо отметить еще один вопрос, который возникает в связи с данным выше определением переводческой эквивалентности как основанной на сохранении неизменного плана содержания, то есть значения. При этом принимается во внимание, что единицы языка характеризуются двуплановостью, наличием как формы, так и значения. При этом решающую роль для перевода играет тот факт, что разные языки содержат единицы, различающиеся в плане выражения, то есть по форме, но совпадающие в плане содержания, то есть по значению. Если мы заменяем английское brother на русское брат, то здесь имеет место процесс перевода, поскольку эти слова, различающиеся в плане выражения, то есть по форме, совпадают или эквивалентны в плане содержания, то есть по значению. Чаще всего минимальным текстом (речевым произведением) является предложение, поэтому процесс перевода обычно осуществляется в пределах одного предложения, причем в предложении, как правило, устраняется то несовпадение между единицами разных языков в плане содержания. Так, при переводе не просто заменяется английское слово brother на русское брат или английское lives на русское живет, но заменяется все английское предложение My brother lives in London русским предложением Мой брат живет в Лондоне, отличающимся от исходного английского предложения в плане выражения, то есть по форме, но эквивалентным ему в плане содержания, то есть совпадающим с ним по значению.

Основная проблема, с которой сталкивается переводчик при передаче референциальных значений, выражаемых в исходном тексте, - это несовпадение круга значений, свойственных единицам двух языков, потому что не существует двух различных языков, у которых смысловые единицы - морфемы, слова, устойчивые словосочетания - совпадали бы полностью во всем объеме своих референциальных значений.

Л. С. Бархударов сводит типы семантических соответствий между лексическими единицами двух языков к трем основным: 1) полное соответствие; 2) частичное соответствие; 3) отсутствие соответствия (Бархударов 1975:94). Рассматривая эти три случая в отдельности, Л. С. Бархударов подчеркивает, что для теории и практики перевода особый интерес и трудность представляют собой два последних случая (частичное соответствие и полное отсутствие соответствия).

Безусловно, перевод лексики, не имеющей соответствий в языке перевода, представляет собой определенную трудность, но трудность эта вполне преодолима. Любой язык в принципе может выразить любое понятие; отсутствие в словарном составе языка специального обозначения для какого-либо понятия в виде слова или устойчивого словосочетания не означает невозможности выразить это понятие средствами данного языка. При этом всегда главная цель перевода - достижение адекватности. Адекватный, или эквивалентный перевод - это такой перевод, который осуществляется на уровне, необходимом и достаточном для передачи неизменного плана содержания при соблюдении соответствующего плана выражения, т.е. норм переводящего языка.

По определению А.В. Федорова, адекватность - это "исчерпывающая передача смыслового содержания подлинника и полное функционально-стилистическое соответствие ему" (Федоров 1983:78).

Основная задача переводчика при достижении адекватности - умело произвести различные переводческие трансформации, для того, чтобы текст перевода как можно более точно передавал всю информацию, заключенную в тексте оригинала, при соблюдении соответствующих норм переводящего языка.

Лексические трансформации применяются при переводе в том случае, если в исходном тексте встречается нестандартная языковая единица на уровне слова, например, какое-либо имя собственное, присущее исходной языковой культуре и отсутствующее в переводящем языке; термин в той или иной профессиональной области; слова, обозначающие предметы, явления и понятия, характерные для исходной культуры или для традиционного именования элементов третьей культуры, но отсутствующие или имеющие иную структурно-функциональную упорядоченность в переводящей культуре.

Особенность именно художественного перевода, рассматриваемого в данной работе, состоит в том, что художественный перевод относится к категории сложных понятий, связанных с творческим решением задач межкультурного и межлитературного посредничества. В случае художественного перевода от переводчика требуется не только понимание исходного смысла, но и способность воспроизводить его на другом языке, то есть, по существу, создавать иноязычные условия, в которых проявляется аналогичная художественная функция языкового знака.

Первое объективное условие перевода художественного текста заключается в том, что переводчик воспроизводит не только и не столько составляющие этот текст языковые знаки, сколько их отдельные и совокупные художественные функции. Для этого требуется понимание смысла, то есть системы образов художественного текста в ее единстве со способами выражения, что является вторым необходимым условием художественного перевода.

Поскольку в силу языковых и культурных отличий невозможна точная передача всех художественных особенностей оригинала, какая-то часть художественной информации утрачивается. Неизменным, однако, должны оставаться образное движение основной мысли стихотворного произведения и основной способ его воспроизведения.

Воспроизведение сложной семантики слова, его образной основы с учетом всех смысловых, образных и звуковых связей - задача не всегда выполнимая. Препятствием становится разница в семантической структуре слова: разная степень широты семантики, различия в стилистических характеристиках слова, в возможности сочетаемости с другими словами, резкие различия в морфологической структуре слова. Применительно к переводу английского художественного произведения на русский язык и, в частности, к передаче прагматических аспектов существенную роль играет большая полисемантичность английских слов.

2. Практическое исследование прагматических аспектов перевода

В качестве материала исследования в данной работе использован рассказ Агаты Кристи "At Bertam"s Hotel" ("Девушка в поезде") в сопоставлении с двумя переводами этого же текста на русский язык. Русские тексты рассматривался по переводам О. Батановой и П. Рубцова.

Рассказ "Девушка в поезде" был написан в 1934 году, что пришлось на пик творчества Агаты Кристи. Рассказ "Девушка в поезде" по объему невелик, но он очень динамичен, описывает множество действий персонажей, часто действий неожиданных и непредсказуемых.

Для обоснования выбора материала исследования можно привести три соображения.

Во-первых, специфика детективного рассказа состоит в том, что по ходу сюжета как главные герои (детективы, профессионалы или любители), так и большое количество второстепенных героев ведет непрерывные разговоры, для детективов беседы, допросы и опросы являются важной частью их работы, для писателя же диалоги героев предоставляют возможность сообщить читателю много ценной информации. В классическом детективе писатель сообщает читателю всю информацию, которая становится известной и следователю, и таким образом читатель включается в своеобразную интеллектуальную игру, он может раскрыть загадку раньше, чем это сделает литературный сыщик. Вследствие этого большая часть прагматической информации, важной для содержания произведения, излагается словами действующих лиц, и поэтому основная часть их словесного материала представляет собой именно диалогические речевые акты разного рода, сообщаемые другим действующим лицам.

Во-вторых, Агата Кристи является знаменитой английской писательницей и признанным мастером слова. Ее тексты отличаются разнообразием, живостью, эмоциональной и информативной насыщенностью. Поэтому тексты Агаты Кристи можно считать в определенном отношении образцом английского языка, и использованные ею литературные, художественные и лингвистические средства можно рассматривать как высококачественную репрезентацию литературного английского языка.

Следовательно, обнаруженные в тексте рассказа способы передачи прагматических аспектов являются показательными для английского языка в целом и заслуживают изучения в качестве примеров практического использования языковых средств в ситуациях языкового общения.

Как говорилось выше, все множество иллокутивных актов делится на пять основных классов. 1. Репрезентативы.

2. Директивы. 3. Комиссивы.

4. Экспрессивы.

Все они характеризуются рядом признаков - цель; направление соответствия между выказыванием и действительностью; внутреннее состояние говорящего; особенности пропозиционального содержания речевого акта; связь речевого акта с внеязыковыми установлениями или институтами. Согласно названной схеме далее проводится практический анализ текста рассказа.

2. 1 Репрезентативы

Репрезентативы ориентированы от действительности к высказыванию, имеют целью отразить положение дел в мире, предполагают наличие у говорящего соответствующего мнения, и их пропозициональное содержание ничем не ограничено.

Репрезентативы в тексте рассказа представлены достаточно широко, и прежде всего потому, что писателю требуется как в своем тексте от автора, так и с помощью реплик персонажей давать читателю широкую картину событий и фактов, давать характеристики персонажей, их взаимоотношений и т.д. Рассмотрим следующий пример.

Данное высказывание является репрезентативом, поскольку отражает наличие в Англии городка под названием Роуленд-Касл.

В рассказах Агаты Кристи действуют преимущественно лица из высшего или среднего класса общества, и в их общении используется традиционный английский языковой этикет, с сопутствующим набором языковых клише. Данный стиль можно условно назвать стилем светских разговоров, или, точнее, по терминологии И. В. Арнольд, регистром светских разговоров. Использование такого регистра, помимо всего прочего, служит указанием на социальный статус действующих лиц, то есть также выполняет функцию репрезентатива, определяя взаимное положение действующих лиц на социальной лестнице.

Регистр светских разговоров задает использование нейтральной и строго литературной лексики, исключаются любые жаргонизмы и вульгаризмы. Синтаксис подчеркнуто правильный, строго соблюдаются нормы языкового этикета.

Здесь можно отметить очень важный прагматический аспект, связанный с разницей в социальном статусе говорящих, то есть тот аспект, который в теории называется "связь речевого акта с внеязыковыми установлениями или институтами". Говорящий, обращаясь к более высокому по социальному статусу и являющемуся для него господином человеку, обязательно вежлив и использует слово sir, а тот, в свою очередь, никогда не обратится к слуге с этим словом.

Мы имеем ситуацию формального общения, которая характерна при общении людей, принадлежащих к разным социальным слоям, или, как в данном случае, при общении слуги и господина. При этом в равной степени оба собеседника используют строго формальный стиль.

В рамках данной работы в качестве критериев языковых актов к соответствующим категориям мы будем рассматривать субъективную ситуацию именно конкретного общения, и использовать оценки персонажей рассказы. Так, в данном диалоге слуга рассчитывает сообщить Джорджу некоторую информацию, которую он считает положительной, следовательно, эта информация, во-первых, была ранее неизвестна Джорджу, то есть является для него новой, во-вторых, это сообщение является чистым примером репрезентатива.

Подобных ситуаций общения господ со слугами в тексте рассказа отмечается немало. При этом можно заметить и такую особенность, как инициатива человека с более высоким социальным статусом в любом конкретном разговоре. В редких случаях слуги становятся инициаторами диалога. Разговоры по инициативе слуг происходят только тогда, когда они докладывают о некоторых событиях, которые достойны внимания их хозяев, то есть в полном смысле слова используют репрезентативы.

Так, например, в следующей цитате неожиданные роды кошки, которую до этого все считали котом, являются новой информацией для Джорджа, и эту новость сообщает ему слуга.

Естественно, в данном случае, как и во многих других примерах, сообщение, адресованное слугой к Джорджу, является по своей семантике более сложным. Сам по себе факт появления котят для собеседников не представляет особого интереса, им важно то, что кота нельзя использовать для целей, намеченных Джорджем, и неспособность кота выполнить предназначенную ему роль затрудняет реализацию планов Джорджа. Более того, выдвигая возражения, слуга косвенным образом дает понять Джорджу и то, что планы его нереальны, уезжать он не должен, и т.д.

Художественный текст вообще отличается богатством и сложностью семантического и прагматического значения, и данный фрагмент исключением не является.

Вполне очевидным синтаксическим средством выражения и формирования особого стиля Агаты Кристи являются разного рода описания и перечисления.

Данный прием следует признать типичным именно для детективной литературы, так как в ней большое значение придается максимально подробному описанию картины действия, описанию людей, описанию мест и событий.

Нередко в таких перечислениях могут быть спрятаны важные для разоблачения преступников факты и улики, которые внимательный читатель может обнаружить даже раньше, чем их значение будет оценено сыщиком. Маскировка таких фактов среди большого количества сопутствующей и, возможно, бесполезной информации, дающейся в достаточно монотонных перечислениях, является приемом игры автора с читателем. Автор таким образом дает читателю нужную для раскрытия преступления информацию, однако для того, чтобы эту информацию обнаружить, читателю надо быть очень внимательным.

Конечно, все такие описания являются репрезентативами.

2. 2 Директивы

Директивы представляют собой достаточно широкий класс иллокутивных актов. Они имеют целью побудить адресата делать или не делать что-либо, предполагают наличие у говорящего соответствующего желания, а их пропозициональное содержание всегда состоит в том, что адресат совершит или не совершит некоторое действие в будущем. Естественно, прежде всего, директивы (в форме явных распоряжений) адресованы по иерархии от вышестоящих к нижестоящим, в следующем примере - от пассажира к железнодорожному охраннику.

Подчиненные в основном дают вышестоящим господам развернутые и построенные в полном соответствии с этикетом ответы.

В следующем примере директив грамматически оформлен в виде вопроса.

Здесь требуется уточнить, что в некоторых системах прагматической классификации речевых актов отдельно выделены вопросы, то есть интеррогативы или квестивы. Но, с другой стороны, основное предназначение вопросительных высказываний - запрос информации, иными словами, побуждение адресата к выполнению определенного вербального действия. Исходя из того, что интеррогатив содержит побуждение адресата, то в рамках данной работы интеррогатив можно отнести к директивам.

Кроме того, надо отметить, что в английском языке стандартные этикетные вопросы не всегда требуют ответа, они служат именно директивами.

Здесь выражение I beg your pardon?, формально являющееся репрезентативом ("я извиняюсь") и оформленное в виде квестива, на самом деле имеет значение директива - просьбы повторить сказанное.

2. 3 Комиссивы

Комиссивы ориентированы, как и директивы, от высказывания к действительности, и используются говорящим с целью связать себя обязательством делать (или не делать) что-либо, предполагают наличие у него соответствующего намерения, и их пропозиция всегда имеет своим субъектом именно говорящего.

Так в следующей цитате Джордж связывают себя определенным обязательством.

Надо заметить, что в диалоге комиссивы используются в тесной связи и в переплетении с другими видами иллокутивных актов.

Так, Джордж использует здесь репрезентатив (a fricassee of veal is in preparation), и косвенный директив (сообщая слуге, как его можно будет вызвать - A wire to me there, or a discreet advertisement in the morning papers, он фактически обращается к слуге с сообщением, что слуга или дядя должны будут его вызвать. То есть комиссив здесь одновременно представляет собой и директив).

2. 4 Экспрессивы

Экспрессивы, как известно, имеют своей целью выразить определенное психологическое состояние говорящего в качестве реакции на положение дел, определяемое в рамках пропозиции.

В рассматриваемом тексте сообщение разного рода новостей (репрезентативы), особенно неожиданных или плохих новостей, чаще всего сопровождается выражением эмоционального отношения к этой новости. При этом при сообщении плохой новости эмоции выражаются, естественно, неблагоприятные.

Для выражения эмоционального отношения к высказыванию в вышеприведенном примере использован восклицательный знак и эмоциональное разговорное выражение rotten things.

Экспрессивы часто включают в себя и репрезентативы.

В этом примере рассыпающийся в выражениях экспрессивной учтивости Джордж фактически сообщает незнакомке, что она ему очень не безразлична. Джордж тут влюбился с первого взгляда.

Естественно, в экспрессивах в большинстве случаев отношение говорящего к содержанию сообщения предается с помощью стандартных выражений, нередко - при помощи междометий.

"Девушка в поезде"

Перевод О. Батановой

Перевод П. В. Рубцова

George had hardly had time to take in the girl"s appearance, so sudden had been her arrival, and so brief the space of time before she crawled into hiding, but it was certainly a trim and well-dressed young woman who had disappeared under the seat. Now her little red hat was crushed and dented, and her face was disfigured with long streaks of dirt.

"Oh!" said the girl.

У Джорджа не было времени как следует рассмотреть девушку, так внезапно было ее появление и так стремительно она укрылась в своем убежище, но он успел заметить, что она молода, красива и хорошо одета. Теперь же ее красная шляпка помялась, а лицо было перепачкано пылью.

О! - только и произнесла девушка.

Этот фрагмент в переводе пропущен

Слово или сообщение обладает эмоциональным компонентом значения, если выражает какую-нибудь эмоцию или чувство. Чистыми знаками эмоций являются междометия. Эти слова составляют совершенно особый слой лексики, поскольку у них нет предметно-логического значения. Выражение эмоции или чувства обычно связано не только и не столько с желанием сообщить о них, сколько со стремлением передать их другим. К числу самых частотных оценочных междометий относится междометие oh. Особенно характерно широкое использование междометий для экспрессивной речи девушек.

Заключение

В данной работе рассматриваются прагматические аспекты при переводе художественной прозы с английского языка на русский. Прагматика прежде всего принимает в рассмотрение те аспекты языка, в которых учитывается человеческий фактор, обращается внимание на функциональный аспект языковых средств, на их контекстуальную обусловленность, на языковую коммуникацию в плане взаимного воздействия коммуникантов в процессе общения. При этом строгого разграничения между семантикой и прагматикой не существует, поскольку различаются только аспект изучения одних и тех же языковых явлений: если анализируются только выражения и их десигнаты, то это исследование относится к сфере семантики, если же в исследовании учитывается влияние человека, пользующегося языком, то оно относится к области прагматики.

В частности, в рамках прагматики выделяется теория речевых актов. При этом под речевым актом подразумевается некая минимальная единица речевой деятельности.

Иллокутивные акты различаются по ряду признаков. Наиболее существенными из этих признаков являются: цель; направление соответствия между выказыванием и действительностью; внутреннее состояние говорящего; особенности пропозиционального содержания речевого акта; связь речевого акта с внеязыковыми установлениями или институтами.

С учетом таких параметров все множество иллокутивных актов делится на пять основных классов - репрезентативы, директивы, комиссивы, экспрессивы и декларации.

Данная классификация не дает разбиения множества на непересекающиеся группы, и существуют речевые акты, обладающие признаками, характерными для разных иллокутивных классов, однако для практических целей в большинстве случаев пригодна.

В данной работе рассмотрены особенности прагматики в переводческом аспекте. В качестве материала для анализа использован рассказ "Девушка в поезде" в оригинале и в переводах О. Батановой и П. Рубцова.

Нас интересует в первую очередь рассмотрение перевода, и рассмотрение его в плане прагматическом. При этом происходит межъязыковое преобразование или трансформация текста на одном языке в текст на другом языке. Текст оригинала не "преобразуется", на основе его создается другой текст, который отличается от исходного текста в плане выражения, то есть по форме, но эквивалентным ему в плане содержания, то есть совпадающим с ним по значению.

При этом именно художественный перевод представляет собой литературное произведение, воспроизведенное на другом языке. Поскольку в силу языковых и культурных отличий невозможна точная передача всех художественных особенностей оригинала, какая-то часть художественной информации утрачивается. Неизменным, однако, должны оставаться образное движение основной мысли стихотворного произведения и основной способ его воспроизведения.

Как говорилось выше, все множество иллокутивных актов делится на пять основных классов.

1. Репрезентативы.

2. Директивы.

3. Комиссивы.

4. Экспрессивы.

Прежде всего можно отметить отсутствие в тексте данного рассказы деклараций, все же остальные иллокутивные классаы широко используются.

Можно отметить очень важный прагматический аспект, связанный с разницей в социальном статусе говорящих, то есть тот аспект, который в теории называется "связь речевого акта с внеязыковыми установлениями или институтами", и отображается при выборе языковых средств. Говорящий, обращаясь к более низкому по социальному статусу и зависящему от него человеку, не ожидает ни особой реакции, ни оценки правдоподобности высказывания. Подобных ситуаций общения господ со слугами в тексте рассказы отмечается немало. При этом отмечается такая особенность, как инициатива человека с более высоким социальным статусом в разговоре.

Директивы представляют собой достаточно широкий класс иллокутивных актов. Они имеют целью побудить адресата делать / не делать что-либо, предполагают наличие у говорящего соответствующего желания, а их пропозициональное содержание всегда состоит в том, что адресат совершит / не совершит некоторое действие в будущем.

Естественно, прежде всего директивы направляются от хозяев к слугам. Слуги в основном дают своим господам развернутые и построенные в полном соответствии с этикетом ответы.

В некоторых случаях директивы структурно и грамматически оформлены в виде вопросов. Исходя из того, что основное предназначение вопросительных высказываний - запрос информации, иными словами, интеррогатив содержит побуждение адресата, то в рамках данной работы интеррогатив можно отнести к директивам.

Экспрессивы имеют своей целью выразить определенное психологическое состояние говорящего в качестве реакции на положение дел, определяемое в рамках пропозиции. В рассматриваемом тексте сообщение разного рода новостей (репрезентативы), особенно плохих новостей, чаще всего сопровождается выражением эмоционального отношения к этой новости.

Декларации, как уже отмечалось выше, в тексте рассматриваемой рассказы не обнаружены.

Детективный жанр вообще представляет собой особую задачу для переводчика, поскольку, помимо авторского замысла и художественных особенностей, переводчик должен передать именно особенности детективного жанра, загадочность, возможно - таинственность, возможно - переводчик даже должен напугать читателя (если автором это замышлялось).

Безусловно, перевод всегда вносит в текст некоторые изменения, что обусловлено объективными причинами - просто потому, что перевод пишется на отличном от оригинала языке. Но хороший переводчик должен уметь средствами языка перевода максимально полно передать содержание оригинала.

В любом случае перевод должен передавать прагматические смыслы оригинала, это же требуется и от семантического и стилистического содержания перевода, и от его эмоционально-экспрессивной составляющей, поскольку все эти аспекты содержат важную для автора информации. Искажения перевода, недопустимые в художественном переводе вообще, вдвойне недопустимы в детективе, в классическом детективе, где автор дает читателю все необходимые следы преступника, и читатель имеет возможность сам, до того, как это сделает профессиональный полицейский или сыщик-любитель в тексте, найти решение загадки.

Список использованной литературы

1. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. - М.: Флинта: Наука, 2002.

2. Арутюнова Н.Д. Фактор адресата // Изв. АН СССР. СЛЯ. Т.4. № 4, 1981.

3. Бархударов Л.С. Язык и перевод. - М., 1975.

4. Бархударов Л.С., Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. - М., 1973.

5. Бархударов Л. С. Структура простого предложения современного английкого языка. - М.: Высшая школа, 1966.

6. Богданов В.В. Текст и текстовое общение. - СПб. 1993

7. Вежбицкая А. Речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика, 1985.

8. Гаспаров М.Л. Стиль поломанной стилизации. // НЛО. 2004, № 70.

9. Демьянков В.З. Прагматические основы интерпретации высказывания // Изв. АН СССР СЛЯ 1981, №4.

10. Есперсен О. Философия грамматики. - М.: Изд-во иностранной литературы, 1958.

11. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. - М.: Высшая школа, 1981.

12. Миньяр-Белоручев Р.К. Теория и методы перевода - М., 1996.

13. Остин Дж. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. - М., 1986.

14. Рецкер Я.И. Теория перевода и переводческая практика. - М., 1974.

15. Серль Дж. Р. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. - М., 1986.

16. Сусов И.П. Коммуникативно-прагматическая лингвистика и ее единицы // Прагматика и семантика синтаксических единиц: сборник научн. трудов. - Калинин: Издательство КГУ, 1984.

17. Топер П. Перевод и литература: творческая личность переводчика. // Вопросы литературы. 1998, №6.

18. Федоров А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы). - М.. 1983.

19. Хорнби А.В. Конструкции и обороты английского языка. - М.: Буклет, 1992. - 336 с.

20. Швейцер А.Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты - М., 1988.

Материалы исследования

1. Christie A. The Girl In The Train // The Golden Ball and Other Stories. - N.Y.: Dodd, Mead and Company, 1971.

2. "Девушка в поезде", пер. О. Батановой // Агата Кристи. Рассказы. - М.: Прейскурантиздат, 1991.

3. "Девушка в поезде", пер. П. Рубцова // Классический детектив. - М.: Эксмо, 1994.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Основные положения лингвистической прагматики. Особенности перевода художественной прозы. Практическое исследование прагматических аспектов перевода, их понятие и общее описание, особенности применения: репрезентативы, директивы, комиссивы, экспрессивы.

курсовая работа , добавлен 10.04.2013

Изучение лексико-грамматических и стилистических особенностей перевода военных текстов. Текстуальные категории военных текстов. Выявление специфических приемов перевода, используемых для передачи текстов военного характера с английского языка на русский.

дипломная работа , добавлен 20.05.2015

Транслатологические аспекты специального перевода. Анализ текста оригинала. Подходы к переводу терминов. Транслатологическая специфика перевода терминов. Стилевая принадлежность и потенциальные рецепторы. Перевод текстов художественной литературы.

курсовая работа , добавлен 30.04.2011

Основные понятия теории и техники перевода. Основные концепции лингвистической теории перевода. Закономерные соответствия в переводе. Передача референциальных и прагматических значений. Контекст и ситуация при переводе. Перевод именных словосочетаний.

курс лекций , добавлен 06.06.2012

Признаки и характерные особенности перевода текстов научного стиля. Лексические особенности и трудности перевода. Специфика морфологии и основные проблемы перевода, синтаксические особенности текстов научного стиля и научно-популярного подстиля.

дипломная работа , добавлен 19.02.2015

Определение понятия "стратегия перевода". Характеристика основных видов переводческих стратегий. Стратегии перевода И.С. Алексеевой. Особенности реферативного перевода и его место в общей классификации. Виды реферативного перевода и их специфика.

курсовая работа , добавлен 09.01.2015

Понятие перевода, его функции и роль в современном мире. Особенности профессии переводчика. Лингвокультурные факторы перевода юридического текста. Правовая лингвистика и взаимосвязь языка и права. Виды и особенности перевода юридических текстов.

курсовая работа , добавлен 11.12.2009

Сущность, виды и классификация переводов по разным параметрам. Основная специфика художественного перевода. Статические особенности художественной стилистики. Проведение поуровневого сравнительного анализа оригинала и перевода песни "I Will Survive".

курсовая работа , добавлен 27.04.2011

Виды и способы перевода, определение способа перевода и меры информационной упорядоченности для переводного текста. Преимущества и трудности синхронного перевода, проблемы синхронистов, возникающие в процессе перевода, психологические условия работы.

реферат , добавлен 25.10.2010

Виды перевода и текст как объект перевода. Стилистическая принадлежность и особенности текстов сферы строительства. Значимость лексической эквивалентности при переводе текстов строительной тематики. Особенности перевода лексики сферы строительства.